YOGI TEA POUR FEMME ET POUR HOMME

Intentions pédagogiques

Repérer les caractéristiques dites féminines mises en avant dans la version femme et les caractéristiques dites masculines dans la version homme, et d'une façon plus générale les représentations des deux sexes. Se questionner sur le marketing genré.
 

Pistes d'exploitation

Répondre individuellement ou collectivement aux questions proposées dans l'ANALYSE ci-dessous.

À l'aide des ANNOTATIONS, reprendre de manière détaillée tous les éléments de l'image ou laisser les élèves l'annoter directement (après création de votre espace personnel).

Enfin, mener une réflexion sur le marketing genré, sur sa nécessité (est-il pertinent de distinguer les utilisateurs d'objets quotidiens selon leur sexe ?), sur sa réelle motivation (quels intérêts sert-il ?) et sur ses possibles conséquences.

Dans les PROLONGEMENTS, nous vous proposons d'autres pistes de réflexion, d'autres visuels à consulter et/ou à annoter ainsi que des ressources documentaires.

Introduction

• Pour mieux comprendre le marketing genré

http://www.toutalego.com/2014/09/dictionnaire-participatif-du-feminisme.html

Qu’est-ce que le gender marketing ou marketing genré en version francisée ?

L’action de "genrer" un produit fait appel à ces caractéristiques, par exemple cela consistera à fabriquer un produit donné en rose pour signaler qu’il s’adresse à un public féminin. Le fait d’associer le rose aux filles est bien une caractéristique de genre et non de sexe car aucune donnée biologique ne corrobore cette association.

Par ailleurs qui n’a jamais eu connaissance du sexe d’un nourrisson en regardant la couleur de ses habits ? Qui n’a jamais frôlé l’overdose de rose dans un rayon de jouets "pour fille"?
Mais en quoi cela est-il préjudiciable ?
Certes une abondance de rose peut être un obstacle au bon goût mais après ?
Le problème vient du fait que certaines caractéristiques de genre sont nuisibles, prenons notamment ce préjugé qui montre les femmes comme incapables de réparer une voiture car elles sont obligatoirement mauvaises en mécanique ; admettons qu’une marque de garage automobile ne veuille en profiter pour mettre en place un garage spécialement conçu pour les femmes. Et alors ? Et bien en faisant cela, cette marque conforte l’idée que les femmes sont congénitalement inaptes à la mécanique (alors que non pas du tout !) cela servira donc à véhiculer l’idée que les femmes ne pourront jamais apprendre à réparer leurs voitures car elles en sont incapables, que les garages classiques sont en fait destinés aux hommes et que les femmes n’y ont tout bonnement pas leur place. Que leurs capacités sont sur ces domaines inférieures à celles des hommes. Un vrai cercle vicieux se met en place car globalement la caractéristique de genre de départ en ressort renforcée.
Or contrairement aux caractéristiques de sexe (à nuancer) les caractéristiques de genre sont discutables. Elles ne sont pas, contrairement à ce qui peut être dit, associées aux caractéristiques de sexe, elles peuvent être fluctuantes, d’un individu à l’autre (indépendamment du sexe, donc), d’une société à l’autre etc.
Malheureusement, et ce tous les jours, le marketing genré participe à faire croire l’inverse, à cimenter ces caractéristiques avec tous les risques que cela comporte. De plus le gender marketing encourage une différenciation, voire une séparation abusive, entre les hommes et les femmes et ce sans raisons. Est-il réellement nécessaire d’associer les produits allégés avec les femmes ? Pourquoi, quand on veut attirer un public masculin vers ces produits, choisit-on d’accentuer les différences de genre en créant un produit spécial homme au lieu de créer un produit neutre destiné tant pour l’un.e que pour l’autre ? Mais que peut-on faire ? Au minimum avoir conscience de ce qu’est vraiment le gender marketing. Il est vrai qu’il existe depuis de nombreuses années et qu’il a su s’immiscer dans les rayons de nos magasins avec subtilité mais ce n’est pas pour autant qu’il faut le sous-estimer et encre moins le négliger. On peut agir chacun à notre échelle. En apprenant tout d'abord à le reconnaitre, éviter d’encourager sa pérennisation en achetant les produits concernés et, surtout, en parler autour de soi et casser les idées reçues qu’il véhicule.
 

• Pour vous familiariser avec les notions de stéréotypes et de genre